Entrada 1: l'autoretrat

L’objectiu d’un bon mestre és poder tenir a l’abast recursos útils que ens puguin ajudar en totes les àrees curriculars. A la xarxa podem trobar moltíssims recursos que ens ajudaran en el nostre dia a dia, però també podem extreure’ls i crear nosaltres mateixos o combinar-los amb programes d’ordinador.

L’activitat de l’autoretrat compleix l’objectiu de poder realitzar-lo a les aules d’infantil i primària, depenent de la dificultat del programa que fem servir. Un autoretrat dóna la possibilitat als infants d’identificar-se a ells mateixos i ser conscients de com són els seus ulls, les orelles, el cabell, la boca, …

L’activitat consisteix a fer un autoretrat de nosaltres mateixos amb un full i un llapis i amb el programa de l’ordinador, paint.

 

Una vegada ens dibuixem com nosaltres creiem que som, ja podem començar a utilitzar les eines i els programes de la xarxa. Els programes que vam utilitzar potser alguns són una mica complexos per l’etapa d’infantil, encara que, per primària poden ser molt útils. Un cop acabats els dos retrats a mà i a ordinador ja podem agafar personatges que ens agradin afegint les nostres característiques físiques. Com per exemple així.

Una vegada que tots tinguin els seus personatges fets observem i reconeixem els que han fet els altres. És una activitat de la qual es pot treure molt de profit, ja que, a més de passar-s’ho genial, és una eina molt útil d’aprenentatge significatiu.

Emparellar fotos i autoretrats de professionals és una manera de potenciar l’observació a través de la imaginació i la creativitat. El fet de fixar la mirada en la boca, els ulls, les orelles si s’assemblen o si no, si fan algun gest amb alguna de les parts, si tenen el cabell d’un color o d’un altre. Tot això fa que els alumnes relacionin trets facials, fomenta l’ interacció, la capacitat de reconèixer a un mateix, als altres, al nostre entorn, etc.

Les tres activitats es poden aplicar tant a infantil com a primària, però a infantil s’hauria de fer una petita adaptació. Si les classes dels infants no tenen res  digital, podem anar a una aula que tingui ordinadors, fer la proposta i després imprimir-ho tot i, per parelles haver de relacionar les imatges amb fotos dels companys, encara que el cost seria més gran perquè s’hauria d’imprimir. En el cas de tenir tauletes a les aules es pot realitzar tota l’activitat dins de l’aula d’infantil. A primària passaria el mateix.

He trobat aquesta web que explica com són els dibuixos dels infants i crec que també es un bon recurs que ens pot ser útil a les futures mestres.

Enllaç sobre dibuixos